terça-feira, 27 de setembro de 2011
terça-feira, 20 de setembro de 2011
A turma do 6.º B está de parabéns
Continuem a ir ao Blogue. Concentrem-se nos jogos da 1ª unidade/tema do manual.
a prof. MJoão
a prof. MJoão
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
O que tens que aprender e saber no 6.º ano
Quadro genérico da competência histórica – 2º ciclo – 6º Ano
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
O aluno:
Situa-se no país e no mundo em que vive, aplicando noções operatórias de espaço e de tempo.
Utiliza conhecimentos básicos sobre a realidade portuguesa, do presente e do passado, aplicando as noções de evolução e de multicausalidade.
Aplica, na abordagem da realidade física e social, técnicas elementares de pesquisa e de investigação e a organização sistemática de dados, utilizando técnicas diversas de comunicação.
Explica e valoriza elementos do património histórico português.
Manifesta respeito por outros povos e culturas.
Competências específicas
1. Tratamento de informação/utilização de fontes
2. Compreensão histórica (temporalidade espacialidade e contextualização)
3. Comunicação em História
Temporalidade
- Aplica os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza alterações significativas da sociedade portuguesa, e estabelece relações passado/presente, especificando contributos para o Portugal contemporâneo.
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do território português, caracteriza os principais contrastes na distribuição espacial das actividades económicas e formas de organização do espaço português em diferentes períodos.
Contextualização
- Distingue características concretas de sociedades que se constituíram no espaço português
em diferentes períodos e estabelece relações entre os seus diversos domínios.
Para promover o sucesso educativo foram dadas as seguintes orientações pedagógicas pelo Departamento de Ciências Humanas
2º CICLO
História e Geografia de Portugal:
6º ANO
- Gestão adequada dos conteúdos programáticos de modo a poder desenvolver convenientemente as competências específicas de história;
- Insistir na obrigatoriedade da passagem no quadro e no caderno diário dos principais conceitos utilizados em história.
- Utilização em maior número e maior exploração de textos e documentos;
- Recurso sistemático a fichas ao longo do ano sobre a localização no tempo e no espaço;
A Professora Maria João Duarte
O aluno:
Situa-se no país e no mundo em que vive, aplicando noções operatórias de espaço e de tempo.
Utiliza conhecimentos básicos sobre a realidade portuguesa, do presente e do passado, aplicando as noções de evolução e de multicausalidade.
Aplica, na abordagem da realidade física e social, técnicas elementares de pesquisa e de investigação e a organização sistemática de dados, utilizando técnicas diversas de comunicação.
Explica e valoriza elementos do património histórico português.
Manifesta respeito por outros povos e culturas.
Competências específicas
1. Tratamento de informação/utilização de fontes
2. Compreensão histórica (temporalidade espacialidade e contextualização)
3. Comunicação em História
Temporalidade
- Aplica os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza alterações significativas da sociedade portuguesa, e estabelece relações passado/presente, especificando contributos para o Portugal contemporâneo.
Espacialidade
- Conhece a localização relativa do território português, caracteriza os principais contrastes na distribuição espacial das actividades económicas e formas de organização do espaço português em diferentes períodos.
Contextualização
- Distingue características concretas de sociedades que se constituíram no espaço português
em diferentes períodos e estabelece relações entre os seus diversos domínios.
Para promover o sucesso educativo foram dadas as seguintes orientações pedagógicas pelo Departamento de Ciências Humanas
2º CICLO
História e Geografia de Portugal:
6º ANO
- Gestão adequada dos conteúdos programáticos de modo a poder desenvolver convenientemente as competências específicas de história;
- Insistir na obrigatoriedade da passagem no quadro e no caderno diário dos principais conceitos utilizados em história.
- Utilização em maior número e maior exploração de textos e documentos;
- Recurso sistemático a fichas ao longo do ano sobre a localização no tempo e no espaço;
A Professora Maria João Duarte
HGP 2011-2012 Para ler com os EE
BOM ANO LECTIVO!
Para os Encarregados de Educação e meus alunos
Assunto: Como ajudar o seu filho a ter sucesso na escola
Sei o quanto é importante para si o sucesso do seu filho.
Esse sucesso depende também do seu envolvimento, apoio e colaboração, ajudando-o a vencer as dificuldades do dia-a-dia. É por isso que vimos lembrar-lhe algumas regras de ouro, embora provavelmente já as conheça.
1º - Nunca diga ao seu filho: “Não és capaz!” Com trabalho, empenho e persistência ele vai conseguir ultrapassar as dificuldades e obstáculos que lhe surjam, seja na escola como na sua vida pessoal.
2º - Quando chegar a casa ou estiver com ele procure saber como correu o seu dia na escola. Vendo-o interessado, o seu filho sentir-se-á apoio e, assim, poderá também aconselhá-lo melhor.
3º - Verifique se ele fez os trabalhos de casa mas nunca os faça por ele e dê uma vista de olhos à limpeza e organização dos cadernos diários, pois estes são o registo do que se vai passando nas aulas, e instrumentos de trabalho essenciais, para a realização de um estudo organizado e eficáz.
4º - Crie hábitos de trabalho e organização no seu filho. Verifique o estudo que diz fazer fazendo-lhe perguntas, a partir dos manuais ou cadernos, sobre as matérias leccionadas. Caso ele revele desconhecer as respostas peça-lhe para copiar para um caderno esses conteúdos ensinados na aula. Assim, estará a estudar.
5º - Fale regularmente com o Director de Turma e mantenha-se informado sobre o comportamento e aproveitamento do seu educando.
6º - Não permita que durante a semana ele perca tempo a jogar jogos no computador, playstations ou outros antes de realizar as tarefas escolares, mas aos fins-de-semana deixe-o aproveitar o tempo para brincar, descansar, conviver.
Se puder passe tempo com ele e realizem actividades juntos!
Gratos pela atenção que me dispensou, espero que todos juntos possamos ajudar o seu filho a ser cada vez “melhor”.
A professora de HGP
Maria João R. Duarte
Sei o quanto é importante para si o sucesso do seu filho.
Esse sucesso depende também do seu envolvimento, apoio e colaboração, ajudando-o a vencer as dificuldades do dia-a-dia. É por isso que vimos lembrar-lhe algumas regras de ouro, embora provavelmente já as conheça.
1º - Nunca diga ao seu filho: “Não és capaz!” Com trabalho, empenho e persistência ele vai conseguir ultrapassar as dificuldades e obstáculos que lhe surjam, seja na escola como na sua vida pessoal.
2º - Quando chegar a casa ou estiver com ele procure saber como correu o seu dia na escola. Vendo-o interessado, o seu filho sentir-se-á apoio e, assim, poderá também aconselhá-lo melhor.
3º - Verifique se ele fez os trabalhos de casa mas nunca os faça por ele e dê uma vista de olhos à limpeza e organização dos cadernos diários, pois estes são o registo do que se vai passando nas aulas, e instrumentos de trabalho essenciais, para a realização de um estudo organizado e eficáz.
4º - Crie hábitos de trabalho e organização no seu filho. Verifique o estudo que diz fazer fazendo-lhe perguntas, a partir dos manuais ou cadernos, sobre as matérias leccionadas. Caso ele revele desconhecer as respostas peça-lhe para copiar para um caderno esses conteúdos ensinados na aula. Assim, estará a estudar.
5º - Fale regularmente com o Director de Turma e mantenha-se informado sobre o comportamento e aproveitamento do seu educando.
6º - Não permita que durante a semana ele perca tempo a jogar jogos no computador, playstations ou outros antes de realizar as tarefas escolares, mas aos fins-de-semana deixe-o aproveitar o tempo para brincar, descansar, conviver.
Se puder passe tempo com ele e realizem actividades juntos!
Gratos pela atenção que me dispensou, espero que todos juntos possamos ajudar o seu filho a ser cada vez “melhor”.
A professora de HGP
Maria João R. Duarte
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