novo tema: o Estado Novo

Meus alunos
Entrámos num novo tema: o "Estado Novo".
Foi um regime ditatorial com uma figura que já deves ter ouvido falar:
ANTÓNIO de OLIVEIRA SALAZAR.
Vamos descobrir quem foi e o que fez que tivéssemos em Portugal a ditadura mais longa da Europa.
Com o que aprendeste na aula, observa estes documentos. O QUE É ISTO?

HGP/HISTÓRIA - O ESTADO NOVO

 

http://www.ribatejo.com/hp/ (História de Portugal - geral)

http://atoleiros.com/ (História de Portugal -geral)

http://www.arqnet.pt/ (História de Portugal - geral)

http://www.humbertodelgado.pt/WebFHD/index.jsp (Fundação Humberto Delgado)

Resumo da matéria - ESTADO NOVO

Em 1928, o Prof. Oliveira Salazar aceitou o cargo de Ministro das Finanças, depois de lhe ter sido garantido que ficaria a fiscalizar as despesas e as receitas de todos os ministérios.

No ano seguinte, em 1929, conseguiu o equiilibrio orçamental, salvando o país da bancarrota. Chamaram-lhe o "Mago das Finanças".

Em 1932, foi nomeado Presidente do Conselho de Ministros (chefe do governo), cargo que manteve durante 36 anos (até 1968).

Em 1933, depois da aprovação da nova Constituição, instaurou-se em Portugal um novo período ditatorial a que o próprio Salazar deu o nome de Estado Novo.

Salazar tornou-se o único chefe da Nação, governou em ditadura.

- Proibiu a existência de partidos políticos e criou a União Nacional que era apoiante do regime;

- Proibiu o direito à greve e os sindicatos passaram a ser controlados pelo governo;

- reorganizou a comissão de censura prévia que "cortava" o que não deveria ser divulgado nos jornais, livros, revistas, filmes, peças de teatro e outros espectáculos.

- Criou a PVDE (Polícia de Vigilância e Defesa do Estado), que em 1945 passou a chamar-se PIDE (Polícia Internacional e de Defesa do Estado). Esta Polícia vigiava, perseguia, prendia e torturava os que se atreviam a criticar a política de Salazar.

- Criou a Legião Portuguesa, que era uma organização militarizada que defendia o regime contra a "ameaça comunista".

- Organizou um sistema de propaganda ao Estado Novo que, através de jornais, rádio, televisão, cartazes e livros, mentalizava a população para as vantagens do regime.

- No ensino utilizavam-se livros obrigatórios que defendiam os ideais salazaristas: "Deus, Pátria e Família".

- Fundou a Mocidade Portuguesa, à qual tinham de pertencer todos os jovens a partir dos 7 para que desenvolvessem o espírito de obediência ao Estado Novo e o culto do dever militar.

- Para provar ao mundo que Portugal retomava a glória de épocas passadas, organizaram-se conferências, congressos, cortejos históricos exposições e comemorações que culminaram com o duplo centenário da Fundação e Restauração de Portugal (Exposição do Mundo Português, em 1940, em Lisboa).

- Promoveu uma política de construção de obras públicas: edifícios públicos como tribunais, estações de correio, pontes, estradas, quartéis, escolas, liceus, estádios, universidades e hospitais.

- Recusou a independência às colónias, que ele considerava províncias, mantendo uma guerra (Guerra Colonial) que durou 13 anos (1961-1974).

Em 1968, Salazar deu uma queda e adoeceu gravemente. O Presidente da República, Américo Tomás, nomeou Marcelo Caetano para o cargo de Presidente do Conselho de Ministros. No início, nasceu uma esperança, o novo governo parecia querer mudar de política, porém, logo deu continuidade ao salazarismo: manteve a guerra colonial e perseguiu a oposição.

INVASÕES FRANCESAS E LIBERALISMO

Invasões Francesas

http://www.youtube.com/watch?v=rW5mKYgfHMg&feature=related

http://zeroum.no.sapo.pt/1820_liberalismo/Actividades.htm

Mapa do Bloqueio Continental

A maior palavra

ANTICONSTITUCIONALÍSSIMAMENTE......
Repete lá.......

Monarquia Absoluta versus Monarquia Liberal/Constitucional

LEMBRAR

A revolução liberal de 1820 TOCA A LER

A REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1820

Após as Invasões, Portugal estava numa situação difícil:

·        Comércio e indústria estão paralisados

·        Pontes cortadas

·        Casas e monumentos destruídos e saqueados
 

Os Ingleses continuavam em Portugal dominando o:

·        exército

·        comércio

·        governo

O que provoca o descontentamento dos Portugueses?

1.      O General inglês Beresford  → continuava a controlar o exército

     → a influenciar as decisões políticas

2.      Os Ingleses também saquearam, igrejas, mosteiros, palácios.

3.      Em 1808, D. João abria os portos brasileiros ao mundo, prejudicando o nosso comércio.

4.      D. João e a Corte continuavam no Brasil.

A primeira conspiração liberal, chefiada por Gomes Freire de Andrade, teve lugar em 1817. Pretendia fazer regressar a família real do Brasil e acabar com o domínio inglês.

Em 1818, um grupo de liberais forma o Sinédrio dirigido por Manuel Fernandes Tomás, que preparou uma revolução para pôr fim à monarquia absoluta.

A 24 de Agosto de 1820, o comandante da guarnição militar do Porto, revoltou-se contra a monarquia absoluta.

A revolta alastrou pelo Norte e Centro do País em 1º lugar.

      Em Setembro, um levantamento militar forçou os regentes a abandonar o poder. É criada a Junta Provisional do Governo do Reino e era assim o triunfo da Revolução Liberal

MAPA DAS INVASÕES FRANCESAS

Mapa das Invasões Francesas

PORTUGAL NÃO CUMPRIU O BLOQUEIO CONTINENTAL (1806) e NAPOLEÂO INVADIU 3 VEZES O NOSSO PAÍS
OBSERVA O MAPA COM ATENÇÃO

Invasões Francesas TOCA A JOGAR

Invasões Francesas

http://www.youtube.com/watch?v=rW5mKYgfHMg&feature=related

http://zeroum.no.sapo

AJUDA PARA ESTUDAR PARA O TESTE

Para estudares melhor, vê

http://atuaescola.blogspot.com/2010/05/materiais-historia-imperio-portugues-no.html

Bom Trabalho!
A prof. MJ

Estudar e ver as diferenças entre os 2 tipos de Monarquia

LEMBRAR

A turma do 6.º B está de parabéns

Continuem a ir ao Blogue. Concentrem-se nos jogos da 1ª unidade/tema do manual.
a prof. MJoão

Actividades para toda a matéria de 5.º e 6.º ano HGP

DIVIRTAM-SE COM OS JOGOS....
a prof. MJoão

http://www.ribatejo.com/hp/passatempos/actividades.asp

O que tens que aprender e saber no 6.º ano

Quadro genérico da competência histórica – 2º ciclo – 6º Ano

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

O aluno:

Situa-se no país e no mundo em que vive, aplicando noções operatórias de espaço e de tempo.
Utiliza conhecimentos básicos sobre a realidade portuguesa, do presente e do passado, aplicando as noções de evolução e de multicausalidade.
Aplica, na abordagem da realidade física e social, técnicas elementares de pesquisa e de investigação e a organização sistemática de dados, utilizando técnicas diversas de comunicação.
Explica e valoriza elementos do património histórico português.
Manifesta respeito por outros povos e culturas.

Competências específicas

1. Tratamento de informação/utilização de fontes
2. Compreensão histórica (temporalidade espacialidade e contextualização)
3. Comunicação em História


Temporalidade
- Aplica os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos.
- Identifica, localiza no tempo e caracteriza alterações significativas da sociedade portuguesa, e estabelece relações passado/presente, especificando contributos para o Portugal contemporâneo.

Espacialidade
- Conhece a localização relativa do território português, caracteriza os principais contrastes na distribuição espacial das actividades económicas e formas de organização do espaço português em diferentes períodos.

Contextualização
- Distingue características concretas de sociedades que se constituíram no espaço português
em diferentes períodos e estabelece relações entre os seus diversos domínios.

Para promover o sucesso educativo foram dadas as seguintes orientações pedagógicas pelo Departamento de Ciências Humanas


2º CICLO

História e Geografia de Portugal:

6º ANO


- Gestão adequada dos conteúdos programáticos de modo a poder desenvolver convenientemente as competências específicas de história;
- Insistir na obrigatoriedade da passagem no quadro e no caderno diário dos principais conceitos utilizados em história.
- Utilização em maior número e maior exploração de textos e documentos;
- Recurso sistemático a fichas ao longo do ano sobre a localização no tempo e no espaço;




A Professora Maria João Duarte

HGP 2011-2012 Para ler com os EE

BOM ANO LECTIVO!

Para os Encarregados de Educação e meus alunos

Assunto: Como ajudar o seu filho a ter sucesso na escola


Sei o quanto é importante para si o sucesso do seu filho.
Esse sucesso depende também do seu envolvimento, apoio e colaboração, ajudando-o a vencer as dificuldades do dia-a-dia. É por isso que vimos lembrar-lhe algumas regras de ouro, embora provavelmente já as conheça.

1º - Nunca diga ao seu filho: “Não és capaz!” Com trabalho, empenho e persistência ele vai conseguir ultrapassar as dificuldades e obstáculos que lhe surjam, seja na escola como na sua vida pessoal.

2º - Quando chegar a casa ou estiver com ele procure saber como correu o seu dia na escola. Vendo-o interessado, o seu filho sentir-se-á apoio e, assim, poderá também aconselhá-lo melhor.

3º - Verifique se ele fez os trabalhos de casa mas nunca os faça por ele e dê uma vista de olhos à limpeza e organização dos cadernos diários, pois estes são o registo do que se vai passando nas aulas, e instrumentos de trabalho essenciais, para a realização de um estudo organizado e eficáz.

4º - Crie hábitos de trabalho e organização no seu filho. Verifique o estudo que diz fazer fazendo-lhe perguntas, a partir dos manuais ou cadernos, sobre as matérias leccionadas. Caso ele revele desconhecer as respostas peça-lhe para copiar para um caderno esses conteúdos ensinados na aula. Assim, estará a estudar.

5º - Fale regularmente com o Director de Turma e mantenha-se informado sobre o comportamento e aproveitamento do seu educando.

6º - Não permita que durante a semana ele perca tempo a jogar jogos no computador, playstations ou outros antes de realizar as tarefas escolares, mas aos fins-de-semana deixe-o aproveitar o tempo para brincar, descansar, conviver.
Se puder passe tempo com ele e realizem actividades juntos!

Gratos pela atenção que me dispensou, espero que todos juntos possamos ajudar o seu filho a ser cada vez “melhor”.




A professora de HGP
Maria João R. Duarte

Mais um ano que chegou ao fim!

Meus queridos alunos
P'ró ano cá estaremos de novo a aprender juntos.
Os que passaram devem continuar e melhorar o seu trabalho, os que "chumbaram" devem dobrar esforços, porque também conseguem, desde que queiram. Ás vezes, é preciso dar um passo atrás para seguirmos em frente.
A palavra de ordem para todos no próximo ano é: fazer melhor, o vosso melhor, que eu, por meu lado, prometo fazer o mesmo.
Boas férias!
um abraço
amigo da Prof. de HGP
Maria João

Ver a Peça "O Lápis azul" 6 .º C

http://www.youtube.com/user/nunomergulhao?feature=mhsn

Próxima matéria: O 25 de Abril de 1974

A Revolução do 25 de Abril

Em 1968 Salazar adoece e é substituído na chefia do Governo por Marcelo Caetano. Mantinham-se a falta de liberdade, a guerra colonial, a proibição de partidos, as duras condições de vida que levavam à emigração. Portugal estava cada vez mais isolado internacionalmente e o descontentamento era cada vez maior.

Nesta situação, e cansados de uma guerra que parecia não ter fim, um grupo de jovens militares formou o Movimento das Forças Armadas (MFA) e preparou em segredo um golpe militar para derrubar a ditadura.

No dia 25 de Abril de 1974, várias unidades militares avançaram sobre Lisboa e, sem encontrar resistência, ocuparam pontos importantes no país, derrubaram o governo, prenderam Marcelo Caetano e Américo Tomás (posteriormente exilados para o Brasil).

Para a vitória dos militares muito contribuiu a população que logo aderiu ao movimento militar, saiu à rua em massa e apoiou os soldados.

O Programa do MFA

O poder foi entregue a uma Junta de Salvação Nacional, constituída por militares e presidida pelo General Spínola. Foi apresentado o programa do MFA com as orientações políticas até ser elaborada nova constituição: democratização da sociedade portuguesa através de medidas que restituíam as liberdades aos cidadãos:

libertação dos presos políticos;

extinção da PIDE, da Legião e da Mocidade Portuguesa;

abolição da censura e reconhecimento da liberdade de expressão;

discussão do problema da guerra colonial.

6. A - Sumário da Aula n.º 78 e 79 16/05/2011

Aula n.º 78 e 79       16/05/2011 Sumário: A Guerra Colonial: conceitos e terminologia. Exploração de Power Point. Os movimentos de Libertação. África: o Palco da Guerra. Constrangimentos/ dificuldades dos lados em conflito. Ficha de aplicação dos conteúdos e de desenvolvimento de competências históricas.